追加描述: 怎樣訓(xùn)練多動(dòng)癥孩子
多動(dòng)癥是兒童期常見(jiàn)的心理障礙,表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱(chēng)的注意力不集中或注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)度和沖動(dòng)。家長(zhǎng)和老師需加強(qiáng)患兒注意力的訓(xùn)練,可從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練。1.對(duì)孩子行為做出及時(shí)反應(yīng):父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子的行為快速做出反應(yīng),如:對(duì)于孩子適當(dāng)?shù)男袨?,要立即稱(chēng)贊;對(duì)于孩子不適當(dāng)?shù)男袨?,?yīng)當(dāng)立即制止或以身作則,帶著孩子做出適當(dāng)行為。2.父母管教需一致:父母雙方,常常在不同場(chǎng)合,對(duì)孩子的不適當(dāng)行為的處理方式有所不同。建議父母雙方在管教孩子的方向上保持一致,倘若孩子的同一種行為總是得到不同的處理與對(duì)待,會(huì)令孩子感到無(wú)所適從。3.建立正確的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)往往會(huì)進(jìn)行處罰,在處罰之前,家長(zhǎng)不妨站在孩子的動(dòng)機(jī)角度思考根源。如:孩子偷竊被處罰之前,家長(zhǎng)想想是否有其他的正規(guī)渠道能夠讓他得到想要的東西?或孩子有沒(méi)有一些值得獎(jiǎng)勵(lì)的行為可以換取想要的東西?4.改善誘導(dǎo)情境:周?chē)沫h(huán)境往往會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生誘導(dǎo),在孩子的道德是非觀(guān)還沒(méi)有完全建立起來(lái)時(shí),很難去抗拒誘惑。如:柜子上有錢(qián),可能誘使孩子產(chǎn)生偷竊行為。因此,家長(zhǎng)最好事先評(píng)估環(huán)境,做好處理,就能減低一些問(wèn)題發(fā)生的機(jī)率。5.家庭成員互動(dòng)的結(jié)果:孩子出現(xiàn)如果出現(xiàn)行為問(wèn)題并不全是孩子的錯(cuò),孩子就像是家里的一面鏡子,會(huì)反映出家人互動(dòng)的盲點(diǎn)。因此,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不適當(dāng)?shù)男袨閱?wèn)題時(shí),需要反省一下自己或者其他家庭成員是否有類(lèi)似行為,并以身作則,進(jìn)行自我矯正。
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