一年一度的暑假即將開(kāi)始了。這讓不少家長(zhǎng)傷透腦筋：平時(shí)孩子在學(xué)校有教師管，學(xué)習(xí)、生活都安排得井井有條，現(xiàn)在放假了，怎么幫孩子訂個(gè)度過(guò)暑假的方案呢？
方案一 體育鍛煉強(qiáng)身健體 暑假的來(lái)臨，使孩子們的學(xué)業(yè)壓力得到減輕，完全有寬松的時(shí)間參加體育鍛煉。家長(zhǎng)們可根據(jù)孩子的身體條件和興趣，以及住所周?chē)脑O(shè)施狀況，選擇籃球、足球、跑步等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓孩子參加鍛煉，并持之以恒。
方案二 深入農(nóng)村體驗(yàn)生活 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，城市學(xué)生距離廣闊的農(nóng)村越來(lái)越遠(yuǎn)。此舉還將讓孩子更加接近大自然，增長(zhǎng)農(nóng)業(yè)知識(shí)，有利于培養(yǎng)其對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。
方案三 支持孩子參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng) 如返校日、慰問(wèn)烈軍屬、夏令營(yíng)、文體聯(lián)歡等一系列活動(dòng)，家長(zhǎng)都要積極支持，不能“潑冷水”。應(yīng)培養(yǎng)孩子關(guān)心集體、嚴(yán)守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好品德。
方案四 到別人家去生活 讓孩子去別人家生活一段時(shí)間，但不是以客人的身份。作為一個(gè)“外來(lái)者”，要怎樣才能融入別人的生活當(dāng)中，做起來(lái)是相當(dāng)有難度的。在別人家里，你既不是“小皇帝”、“小公主”，也不是“小霸王”，少了家長(zhǎng)的撐腰，一切都只有靠自己。這對(duì)提高孩子的人際交往、待人接物等多方面能力都是相當(dāng)有幫助的。
方案五 讓孩子當(dāng)回家 選幾戶(hù)相互了解的家庭，讓孩子們（最好是五六年級(jí)或以上的）組織在一塊兒?jiǎn)为?dú)成立一個(gè)“家”。大人分配一定的錢(qián)財(cái)，讓他們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)自己支配。要讓“日子”過(guò)得有滋有味，可又不能七天的錢(qián)三天就花光，這可是培訓(xùn)投資理財(cái)?shù)淖詈没?，也可以讓他們體會(huì)到平時(shí)大人當(dāng)家的不易，讓他們的生存技巧得到提高。
平時(shí)，在繁重的日常學(xué)習(xí)生活中，孩子往往由于精力有限而忽略了其他能力的培養(yǎng)。暑假時(shí)間充裕，正好可以培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。如：完成一件精巧細(xì)致的小制作，寫(xiě)一幅遒勁有力的書(shū)法作品，畫(huà)一張景色怡人的山水畫(huà)，練一首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，編一份內(nèi)容精彩的家庭小報(bào)，做一回瀟灑自如的家庭節(jié)目主持人，當(dāng)一次手藝高超的小廚師等等，讓孩子充分施展自己的才華，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力。
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