有這么一幅漫畫(huà)：一個(gè)孩子與媽媽在吃飯，媽媽說(shuō)：“我不喜歡吃魚(yú)肉，只啃魚(yú)刺就行了?！卑阳~(yú)肉都給孩子吃了。
背后隱藏著這樣一個(gè)問(wèn)號(hào)：誰(shuí)來(lái)吃魚(yú)刺？——關(guān)注獨(dú)生子女的家庭教育擺在大家面前。
今天的孩子不缺別人給予的愛(ài)，而是缺給予別人的愛(ài)。
一位父親苦笑著訴說(shuō)這樣一件事：上大學(xué)一年級(jí)的兒子寒假回家時(shí)，吃飯時(shí)愛(ài)把自己喜歡的菜放在眼前。媽媽為了照顧爺爺奶奶，把這盤(pán)菜調(diào)了個(gè)位置，兒子與之理論：我喜歡的菜，為什么要拿開(kāi)？
青少年教育專家、特級(jí)教師陳健興認(rèn)為，目前的社會(huì)造就了一代“獨(dú)生子小皇帝”。父母把所有的愛(ài)都放在一個(gè)孩子身上，孩子認(rèn)為自己得到的一切都是天經(jīng)地義的，結(jié)果只會(huì)愛(ài)自己、不會(huì)愛(ài)他人，不會(huì)珍惜、體諒和承擔(dān)責(zé)任。后果呢？
然而，最新的數(shù)據(jù)讓人吃驚。北京教育科學(xué)研究所調(diào)查顯示：70%的家長(zhǎng)不懂家教，許多家長(zhǎng)直言自己是“失敗的父母”?；蜻^(guò)分溺愛(ài)，或過(guò)分嚴(yán)厲，是目前家庭教育兩大誤區(qū)。
專家呼吁，別只給孩子補(bǔ)鈣，還要給孩子補(bǔ)“愛(ài)”，讓孩子得到愛(ài)也學(xué)會(huì)愛(ài)。否則，有一天，像漫畫(huà)的結(jié)尾：孩子長(zhǎng)大后，媽媽老了，吃飯時(shí)孩子說(shuō)：“媽媽你喜歡啃魚(yú)刺，就把魚(yú)刺給你吧?！蹦菚r(shí)媽媽無(wú)言以對(duì)，只能獨(dú)自品嘗魚(yú)刺帶來(lái)的苦澀。
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