中小學生發(fā)生學習困難常使廣大家長和教師非常煩惱和擔心。據(jù)我們調(diào)查，當前中小學生發(fā)生各種形式的學習困難(厭學，恐學，留級，逃夜，注意力不集中；小動作多，好動貪玩，學習成績低下等)比例高達16.4-18.6%，其心理原因有12種以上，故一旦中小學生出現(xiàn)學習障礙，必須作進一步檢查，找出原因，才能針對性糾治。其中心理幼稚癥是一個較普遍，容易被廣大家長、教師忽視的重要原因之一。
心理幼稚癥又稱心理幼稚化，屬心理發(fā)言不良，身心發(fā)育脫節(jié)，心理特征比實際年齡幼稚，呈現(xiàn)心理活動和認識水平低齡化的現(xiàn)象，實際上是一種心理不成熟的幼稚型心理缺陷。其特點是：l、心理行為幼稚，心理特征呈幼齡化。2、思想簡單，幼稚，缺乏獨立性。3、心理動力低下，無理想追求，隨波逐流，貪圖安逸享受，學習無興趣。4.興趣愛好低齡化，幼稚化，愛打電子游戲機和看動畫片，貪玩厭學。5、智商不低、外表如常，發(fā)育良好，無其他異常心理表現(xiàn)。
心理幼稚最大危害是厭學，拒學，學習困難，不求上進和有更多不良行為，甚至發(fā)生無知型犯罪。盡管家長、老師非常焦急，催促、教育，然而因無心理動力，我行我素，毫無起色。
心理幼稚與不良家庭教養(yǎng)方式有關(guān)。必須進行全面心理檢查測定和心理教育、訓練、行為方法等綜合糾治，約一年左右可取得明顯效果。關(guān)鍵在于早期正確識別、檢查和糾治。
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