動(dòng)畫片中的不良內(nèi)容是最令家長(zhǎng)感到不安的，即使是好的內(nèi)容，孩子如果不與家長(zhǎng)溝通也不見得都能理解。從事多年兒童教育研究的黃曉儀老師建議，家長(zhǎng)應(yīng)盡量和孩子一起看動(dòng)畫片、卡通片。
黃老師認(rèn)為，家長(zhǎng)陪孩子看動(dòng)畫片，既可以幫孩子把關(guān)，還有促進(jìn)親子關(guān)系等方面的益處，當(dāng)然，也要講求方法。“孩子喜愛的動(dòng)畫片，哪怕家長(zhǎng)根本不感興趣，也要不露聲色?！秉S老師說，“家長(zhǎng)可以針對(duì)動(dòng)畫片的內(nèi)容和孩子聊聊，發(fā)表自己的意見，也鼓勵(lì)孩子說出他的看法。這樣，可以訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)能力和分析能力?！?br>
另一方面，家長(zhǎng)還要注意孩子看動(dòng)畫片時(shí)的反應(yīng)。因?yàn)楹⒆咏邮苄畔⒌姆绞脚c成人不同，他們可能違背了動(dòng)畫片作者的意圖去接受一些并非該節(jié)目所要傳遞的信息或觀念，所以要特別留意孩子對(duì)一部動(dòng)畫片的評(píng)論或提問，有利于家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
還要規(guī)定孩子看動(dòng)畫片、卡通片的時(shí)間、內(nèi)容。趙麗女士6歲的女兒一看動(dòng)畫片、卡通片，便會(huì)忘了吃飯、做作業(yè)，經(jīng)常沉浸在動(dòng)畫片的情節(jié)中，把“動(dòng)畫語言”到處亂用，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降。
趙麗女士沒有立刻制止女兒看動(dòng)畫片，而是與她共同制定了新的“作息時(shí)間”。趙女士特意了解了幾個(gè)電視臺(tái)正在播放的動(dòng)畫片、卡通片的內(nèi)容，和女兒一起選了兩部她最感興趣、內(nèi)容又比較健康的動(dòng)畫片，把它們列到了表里。這樣一來，女兒覺得看動(dòng)畫片是一項(xiàng)特殊的活動(dòng)而對(duì)它特別在意，養(yǎng)成了有條理的生活習(xí)慣和自我控制能力。
另外，可以把看動(dòng)畫片和閱讀聯(lián)系起來。閱讀和電視通常被視為兩個(gè)對(duì)立面，許多孩子因?yàn)橛辛穗娨暋罢肌弊⊙劬蜁r(shí)間，便不愿意去閱讀了。事實(shí)上，如果家長(zhǎng)有意引導(dǎo)，看電視同樣可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。
一次，李紅女士帶兒子去書店買書，5歲的兒子對(duì)媽媽推薦的書都不感興趣，就想要《大頭兒子和小頭爸爸》。李女士知道電視正在播這部動(dòng)畫片，她便勸兒子，看電視多過癮，何必還要買書?？蓛鹤右欢ㄒ?，最后媽媽只得“就范”?；氐郊依?，兒子捧著書看得入了迷，電視一開始播，他就拿著書興奮地喊：“在這呢!在這呢!”此后，李女士便經(jīng)常為兒子購買與動(dòng)畫片有關(guān)的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，從圖多字少逐漸過渡到字多圖少。當(dāng)電視播放《大鬧天宮》時(shí)，她告訴兒子，這個(gè)故事是根據(jù)《西游記》改編的，于是，兒子看起了少兒版的《西游記》。慢慢地，兒子從書中學(xué)到了不少有趣的知識(shí)，開始主動(dòng)讀書了。
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