他曾生活在一個(gè)完全封閉的自我的世界里，不懂得與外界溝通，不懂得與別人交流，不懂得表達(dá)感情，不懂得表達(dá)快樂，對(duì)于別人給予他的愛同樣無動(dòng)于衷。
而現(xiàn)在這個(gè)患有先天性孤獨(dú)癥(自閉癥)的兒童，已和所有同齡的孩子一樣，走進(jìn)了校園，坐進(jìn)了陽光燦爛的課堂。他和并肩坐在課桌前陪讀的媽媽一起成了校園里一幅不可思議、催人淚下的美麗畫卷。
這種正常生活和聰聰奇跡般的進(jìn)步卻是常人難以想象的不易，這是聰聰?shù)膵寢層脗ゴ蠖袷サ哪笎蹱幦淼模强删吹?ldquo;園丁”們、是眾多的好心人對(duì)聰聰特別的關(guān)愛換來的。
“孤獨(dú)世界”里的聰聰并不孤獨(dú)，他正在走出“孤獨(dú)”，因?yàn)樗哪赣H以及那么多好心人都堅(jiān)信：他終會(huì)將心靈的大門向所有關(guān)心他、愛護(hù)他的人敞開！
查出先天怪癥 哭慘媽媽
今年6歲半的聰聰長得很漂亮，從外觀上看，他與正常的孩子無異。剛出生時(shí)，聰聰一切正常，健康評(píng)分為10分。但是隨著時(shí)間的推移，歡天喜地的媽媽常新不解地發(fā)現(xiàn)，聰聰似乎智力發(fā)育較遲緩，直到2歲時(shí)仍不會(huì)說話，不會(huì)喊“媽媽”，也不理會(huì)別人的話，不與人溝通，對(duì)周圍的人和事物不感興趣，更沒有情感的流露和表達(dá)。對(duì)于聰聰?shù)臓顩r，姥姥、姥爺都說，“貴人言語遲”，不必心急。然而有一天，當(dāng)常新從報(bào)紙上看到一段有關(guān)兒童孤獨(dú)癥的報(bào)道時(shí)，心里不禁一緊。
“上面寫的癥狀幾乎和聰聰一模一樣。我越想越害怕，趕緊帶著他去檢查，噩夢(mèng)也就隨著開始了。”像常新最不愿意聽到的那樣，在中國醫(yī)大二院聰聰被診斷為孤獨(dú)癥。常新不敢相信這個(gè)診斷結(jié)果，于是又帶著聰聰前往北京一家權(quán)威醫(yī)院，診斷的結(jié)果完全相同。
“我當(dāng)時(shí)就是感覺，天塌了！怎么可能？我和孩子的爸爸都是知識(shí)分子，他爸爸和家里幾個(gè)親屬都是醫(yī)生，我們?cè)跄芙邮苓@樣的現(xiàn)實(shí)？”
聰聰所患的孤獨(dú)癥只有萬分之幾的發(fā)病率，這種病病因不明，很多醫(yī)生都預(yù)言：恐怕聰聰將終生不會(huì)語言表達(dá)，生活不能自理，永遠(yuǎn)生活在自己的世界里。面對(duì)這樣的預(yù)言，之后近一年的時(shí)間里常新整日以淚洗面，甚至哭得雙眼看不清路，她幾乎失去了醫(yī)治的信心。
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