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孩子不肯上學，到醫(yī)院檢查后發(fā)現(xiàn)原來得了“恐學癥”。據(jù)市第一醫(yī)院專家介紹，臨近開學，“恐學癥”孩子也多了起來，主要是家長過度溺愛造成。
高女士30多歲才生下兒子浩浩，全家人十分寵愛。今年，浩浩小學畢業(yè)，高女士決定將成績優(yōu)異的他送進某重點中學。但一聽說需要住校，性格一向開朗的浩浩開始郁郁寡歡，不吃東西、失眠，甚至多次向爺爺“求情”讓媽媽不要送他去學校讀書。
看到兒子如此“可憐”，著急的高女士帶著孩子來到市第一醫(yī)院。經(jīng)過心理咨詢專家王軍的引導，浩浩最終答應去上學。
“開學在即，因畏懼上學而產(chǎn)生焦慮、抑郁等情緒障礙的孩子開始增多。”王軍說，家長要多跟孩子溝通，及時疏導孩子的不適或者焦慮情緒。對一些已經(jīng)對上學有排斥心理的兒童，家長可以多給他們一些積極的心理暗示，比如告訴他們學校有很多可以一起學習玩耍的同學、可以得到老師的表揚等，讓他們對學校有所憧憬，從一定程度上消除孩子心理上的顧慮。
專家提醒，心理脆弱的孩子，往往生活環(huán)境很封閉，父母應該多讓孩子參加集體活動，培養(yǎng)他們的團隊合作、與人溝通的能力。讓孩子多參加一些能遇到挫折的活動，從小培養(yǎng)他們抗打擊的心理素質(zhì)。（實習編輯：悅木）
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