腦癱兒童有效康復(fù)訓(xùn)練方法，得了腦癱的患兒一般都會(huì)有各種功能性障礙，而通過(guò)腦癱康復(fù)訓(xùn)練的方法，就可以讓腦癱得到一定的治療，對(duì)于患兒的生活能力也多一份助力，下面我們就一起來(lái)了解一下腦癱兒童有效康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些？
腦癱兒童因?yàn)檐|體功能障礙，活動(dòng)范圍受限，也可能由于過(guò)度被照顧，日常朋友交往較少，參加社會(huì)活動(dòng)情緒十分消極，對(duì)于社會(huì)的理解不夠，缺少社會(huì)性。這樣的腦癱兒多以自我為中心生活，常不適應(yīng)工作和社會(huì)環(huán)境，需要從小進(jìn)行社會(huì)適應(yīng)性訓(xùn)練，調(diào)整其生活環(huán)境，爭(zhēng)取多接觸社會(huì)，融入社會(huì)生活中。
社會(huì)的適應(yīng)性訓(xùn)練主要采用作業(yè)療法，可以通過(guò)游戲、集體活動(dòng)等形式使患兒增加與他人接觸的機(jī)會(huì)，并可以保證患兒的情緒穩(wěn)定。在學(xué)齡前期，應(yīng)注意培養(yǎng)患兒生活的樂(lè)趣和人生的樂(lè)趣，幫助患兒樹立生活的信心和克服困難的勇氣。對(duì)于不能上普通學(xué)校的腦癱患兒，也應(yīng)爭(zhēng)取進(jìn)入特殊學(xué)校進(jìn)行職業(yè)技能的訓(xùn)練，以便未來(lái)能有機(jī)會(huì)進(jìn)行勞動(dòng)就業(yè)。
腦癱兒童的作業(yè)治療主要側(cè)重于手的功能及軀體的耐受性；作業(yè)的態(tài)度、能力、習(xí)慣和作業(yè)技能；一般能力，包括理解力、表達(dá)能力、注意力、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力；日常生活活動(dòng)能力，交際能力和日常身邊事物處理能力。通過(guò)作業(yè)治療，腦癱兒童的就業(yè)率可達(dá)到15%，社會(huì)就業(yè)有助于腦癱患兒融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（實(shí)習(xí)編輯：王凌）
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