醫(yī)教協(xié)同推進醫(yī)學教育改革發(fā)展，是推進健康江蘇建設的基礎工程。近日，江蘇省政府辦公廳印發(fā)《關于深化醫(yī)教協(xié)同推進醫(yī)學教育改革發(fā)展的實施意見》（以下簡稱《意見》），推進健康江蘇建設。

《意見》中提出，到2020年，建成以“5+3”（5年臨床醫(yī)學本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓或3年臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生教育）為主體、“3+2”（3 年臨床醫(yī)學專科教育+2年助理全科醫(yī)生培訓）為補充的臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)體系；同時實現江蘇每萬名常住人口擁有3.5名以上全科醫(yī)生。

以后臨床、口腔等碩士專業(yè)招生更多

醫(yī)學教育的質量至關重要?！兑庖姟分刑岢觯?020年要建成以“5+3”為主體、“3+2”為補充的臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)體系。為此，將改革臨床、口腔和中醫(yī)專業(yè)學位研究生教育。穩(wěn)步擴大臨床、口腔和中醫(yī)碩士專業(yè)學位研究生占醫(yī)學生招生數的比重，嚴格控制開展“5+3”一體化醫(yī)學教育的高校數量和招生規(guī)模。

在研究生招生考試方面，將組織嚴格規(guī)范的臨床能力考核，加大醫(yī)學職業(yè)素養(yǎng)和臨床能力考查比重。不僅如此，研究生培養(yǎng)也要統(tǒng)籌優(yōu)化臨床培訓內容和時間，促進碩士專業(yè)學位研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓有機銜接。

衛(wèi)生職業(yè)教育改革也是一大重點。《意見》中表示，支持衛(wèi)生類獨立學院向應用型本科高校轉型轉設。在師資培訓、合作辦學、基地共建等方面，推進高等醫(yī)學本科高校及開展醫(yī)學教育的綜合性大學，與衛(wèi)生類高職院校之間對口支持。推動“3+2”助理全科醫(yī)生規(guī)范化培訓與成人本科教育相銜接，符合條件的可獲得成人本科學歷。

培養(yǎng)全科醫(yī)生等緊缺專業(yè)人才

為了優(yōu)化醫(yī)學人才培養(yǎng)結構，將通過提高生均補助標準、優(yōu)先批次錄取、加強宣傳引導等，吸引優(yōu)秀生源報考醫(yī)學專業(yè)。自2018年起，除訂單定向培養(yǎng)外，公辦高校臨床醫(yī)學類、中醫(yī)學類本科專業(yè)在省內招生一律安排在本科第一批次。根據行業(yè)需求和醫(yī)學教育質量評估結果確定醫(yī)學專業(yè)招生規(guī)模，嚴格控制醫(yī)學院校本科臨床醫(yī)學類專業(yè)單點招生規(guī)模，鼓勵辦學質量優(yōu)秀的醫(yī)學院校適度擴大本科醫(yī)學類專業(yè)招生規(guī)模。

高職（?？疲┡R床醫(yī)學專業(yè)，要重點為農村基層培養(yǎng)助理全科醫(yī)生。積極開展本科和高職（?？疲┟嫦蜣r村基層的訂單定向免費醫(yī)學教育，“十三五”期間每年培養(yǎng)規(guī)模不少于1200人，并向蘇中蘇北地區(qū)傾斜。自2020年起，逐步停辦中職層次農村醫(yī)學、中醫(yī)專業(yè)，重點轉向在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生能力和學歷的提升。

對于基層醫(yī)療機構人才短缺等問題，將推進以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)。嚴格農村訂單定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)履約管理，及時落實就業(yè)崗位和薪酬待遇，探索實行“縣管鄉(xiāng)用”（縣醫(yī)院聘用管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院使用）用人管理制度。到 2020 年，實現每萬名常住人口擁有3.5名以上全科醫(yī)生。

原標題：（2020年，江蘇每萬人將擁有3.5名以上全科醫(yī)生）