多動(dòng)癥是兒童時(shí)期常見的行為問題。這種疾病有兩個(gè)主要癥狀，即注意障礙和過度活動(dòng)，可能伴有行為沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難。通常發(fā)病在6歲之前，學(xué)齡癥狀明顯，隨著年齡的增長而逐漸改善。有些病例可以持續(xù)到成年。

　　兒童主動(dòng)注意減少，被動(dòng)注意力增強(qiáng)，表現(xiàn)為注意力不集中，不能集中在課堂上，容易受到環(huán)境的干擾和分心。注意對象往往從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)。做家庭作業(yè)不能集中注意力，做家庭作業(yè)，粗心大意。有些孩子盯著一個(gè)地方，分心，發(fā)呆，看著老師，但他們不知道他們在想什么。老師經(jīng)常不知道問問題的內(nèi)容。注意障礙是這種疾病的癥狀。

　　1.過度活動(dòng)：過度活動(dòng)是另一個(gè)常見的主要癥狀。表現(xiàn)為明顯的活動(dòng)增多，過分地不安靜，來回奔跑或小動(dòng)作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動(dòng)，或站起，嚴(yán)重時(shí)離開座位走動(dòng)，或擅自離開教室。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀(jì)律，以引起別人注意。喜歡玩危險(xiǎn)的游戲，經(jīng)常失去東西。有兩種類型的多動(dòng)性：一種是持續(xù)的多動(dòng)性。兒童的多動(dòng)性行為在學(xué)校、家庭和其他任何場合都很常見。第二，情況多動(dòng)性。多動(dòng)性行為只在某些場合(大多在學(xué)校)，而不在其他場合(在家)，各種功能損害較輕。

　　2.沖動(dòng)：情緒不穩(wěn)定，容易激起沖動(dòng)，反復(fù)無常，自我控制能力差。容易受到外部刺激和過度興奮，容易遭受挫折。行為不考慮后果，有危險(xiǎn)或破壞性行為，以后不會(huì)吸取教訓(xùn)。

　　3.學(xué)習(xí)困難：主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績低。多動(dòng)癥兒童智力正?；蚧菊?。學(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中和多動(dòng)癥有關(guān)。學(xué)習(xí)困難的時(shí)間取決于智力水平和多動(dòng)癥的嚴(yán)重程度。智力水平低下的嚴(yán)重多動(dòng)癥兒童在學(xué)齡早期可能會(huì)有學(xué)習(xí)困難。智力水平高。多動(dòng)癥癥狀較輕，但初中學(xué)習(xí)困難。

　　4.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙：大約一半的兒童可以看到神經(jīng)系統(tǒng)軟體征，表現(xiàn)為快速輪換笨拙，共濟(jì)活動(dòng)不協(xié)調(diào)，不能直線行走，閉上眼睛，鼻試驗(yàn)陽性，精細(xì)運(yùn)動(dòng)不靈活，有些兒童可能有視覺運(yùn)動(dòng)障礙?？臻g位置感覺障礙等。

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