很多家長(zhǎng)對(duì)多動(dòng)癥的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，認(rèn)為多動(dòng)癥不是病，無(wú)需治療。實(shí)際上，多動(dòng)癥是一類心理行為障礙，患兒智力大多正?；虺?，卻常伴有學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系差、對(duì)立違抗和適應(yīng)不良等表現(xiàn)。其異乎尋常的行為可發(fā)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)多種場(chǎng)合，嚴(yán)重影響了孩子的生活、學(xué)習(xí)和人際交往。因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)多動(dòng)癥時(shí)，一定要及時(shí)治療，否則會(huì)對(duì)孩子的健康造成影響。那么，家長(zhǎng)如何判斷孩子是否有多動(dòng)癥呢？

當(dāng)孩子患有多動(dòng)癥時(shí)，主要表現(xiàn)為與同齡兒童相比，明顯地注意力不集中、不持久，行為多動(dòng)和沖動(dòng)難以控制，情緒易激惹等。

1.注意力不集中

若孩子在學(xué)校上課專心，回家坐不住、愛(ài)分心，家長(zhǎng)就不用太擔(dān)心；而如果孩子常常上課不專心、東張西望、易發(fā)呆，做事有始無(wú)終，做作業(yè)不能全神貫注，拖拉馬虎，邊做邊玩，總是需要人盯，常常半小時(shí)作業(yè)要做1-2小時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，就要引起家長(zhǎng)重視，及早就診。

2.活動(dòng)過(guò)度

即過(guò)度活動(dòng)不能自控，包括動(dòng)作多，話多且不分場(chǎng)合，不能控制，影響孩子生活學(xué)習(xí)和交往，是同學(xué)和老師眼里的麻煩孩子。上學(xué)后往往坐不住，屁股上像長(zhǎng)了“釘子”，嚴(yán)重的鉆桌下，大聲說(shuō)話，影響課堂紀(jì)律，打擾別人，該做的事做不好，不該做的事總做，常被老師單獨(dú)排座。家長(zhǎng)天天膽戰(zhàn)心驚，怕孩子惹事，此時(shí)要及時(shí)帶孩子到醫(yī)院就診。

3.容易沖動(dòng)

魯莽沖動(dòng)，做事不考慮后果，易犯錯(cuò)，常行動(dòng)快于思維，如搶答，不能等待，愛(ài)插嘴或干擾別人。情緒控制能力差，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)鬧矛盾，亂發(fā)脾氣，扔?xùn)|西，打人，情緒爆發(fā)時(shí)不能控制，易發(fā)生意外傷害。這類孩子往往最難管教，易做違紀(jì)違法事情，如逃學(xué)曠課，打架斗毆，吸煙酗酒，偷竊搶劫，交通違章等，對(duì)個(gè)人，家庭和社會(huì)造成危害。

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